北师大版八年级物理《4.3噪声与环保》导学案(方案二)
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资料简介
学习重点：噪声，以及控制噪声的三种途径．
学习难 点：减弱噪声的三种途径在现实生活中的应用．
【合作探究】
1、将课本P71图4-22噪声的波形与P69图4-18二胡与圆号的波形比较，得出噪声的物理学含义：
从物理学的角度来看噪声是
2、发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？
从环境 保护角度来看噪声是
3、学生自己阅读噪声强 弱的等级和危害，了解不同等级的噪声 对 人的危害是什么。
(1)噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；
(2)对人的危害：如90 dB以上的会
150 dB会
4、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：
听：声源的振动产生 声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动
控制： —— ——
【自我
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资料格式：doc
资料版本：北师大版
适用地区：不限
文件大小：0.00B
资料作者：初中物理在线
审核人员：初中物理在线
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