[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="4304" xslt="true" '返回数据错,原因:“<”(十六进制值 0x3C)是无效的属性字符。 行 26,位置 118。,源码:4304 <meta http-equiv="refresh" content="0;url=/Item/4304.aspx?wu=1" /> 1404新课标问题7:如何看待知识和技能在三维目标中的地位?0.00B0.00Botherczwlzx罗国忠等czwlzx/UploadFiles/UserPic/UserAvatars/15219_150_150.jpg <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?id=4304"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=dayhits&id=4304"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=weekhits&id=4304"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=monthhits&id=4304"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetBrowseTimes.aspx?id=4304"></script> <img src="/images/star3.jpg" /> 罗国忠等0新课标,课程标准,物理课程转载2007年02月02日/UploadFiles/nopic.gif 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,加强《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。”可见,课程改革仍然重视知识和技能的价值,因为基础知识的掌握和基本技能是基础学力的核心,是学生适应社会、开展终身学习、促进自身的完善和发展的基础。 物理课程标准提出了三个维度的课程目标,知识与技能目标仍是各目标的基础。初中生的物理基础知识体系还不健全,他们的头脑中还存有许许多多不科学的前概念,因而在教学中若忽视物理基础知识的建构而大谈创新能力的培养,则不亚于建造空中楼阁。因此,没有一定的知识 【内容简介】《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。”可见,课程改革仍然重视知识和技能的价值,因为基础知识的掌握和基本技能是基础学力的核心,是学生适应社会、开展终身学习、促进自身的完善和发展的基础。 物理课程标准提出了三个维度的课程目标,知识与技能目标仍是各目标的基础。初中生的物理基础知识体系还不健全,他们的头脑中还存有许许多多不科学的前概念,因而在教学中若忽视物理基础知识的建构而大谈创新能力的培养,则不亚于建造空中楼阁。因此,没有一定的知识和技能作为基础,就难以进行科学过程、应用科学方法,也无助于科学价值观的形成。问题是:应该选择怎样的物理知识和技能作为初中生的学习内容? 案例19:《物理课程标准解读》对教科书编写提出的内容选择原则 ● 要与课程标准的教育目标、内容标准的范围和水平相一致。 ● 符合学生的年龄特点和智力发展水平,与学生的兴趣爱好相适应。 ● 考虑学科的基础性和发展性,以及与其它学科的融合。 ● 要有利于学生进行科学探究。 ● 注意与学生的生活、科学技术和社会的结合。 ● /UploadFiles/] {PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}-初中物理教师网 {PE.Field id="cone" fieldname="gourl" /} {PE.Label id="顶部" currentId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}"/}

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