关于长度测量的参考资料

　　1．有效数字：初中物理只要求最简单的有效数字知识。测量中读出的不小于最小刻度的数字部分为准确数字。测量中估读出的小于最小刻度的数字为不准确数字，只能取一位不准确数字。准确数字和不准确数字合称有效数字。例如用毫米为最小刻度的尺子测出的某两个物体的长度分别为55．0毫米和128．6毫米，它们的有效数字分别为三位和四位，最末一位都是不准确数字。

　　2．长度测量工具的选择：在实际生产和生活中，人们常根据不同的测量要求选择长度测量工具。例如用皮卷尺丈量房间长，用木折尺量木料，最小刻度是厘米就可以了。锯割钢铁坯件，要用最小刻度为毫米的钢尺或钢卷尺。在机床上加工零件，使用读数值为0．05或0．02毫米的游标卡尺，或者用读数值为0．01毫米的螺旋测微器；更精密的测量要用块规。测量物体的微小形变或位移要用光学测量仪器。测量远处的长度要用光学测距仪或更精密的激光测距仪。

　　3．米的定义：随着科学技术的发展，对长度的测量和传递的精度要求越来越高。国际上对米的定义已有了三次大的改变。第一次是1889年国际计量大会一致通过，将经过巴黎子午线由北极到赤道距离的一千万分之一作为长度的单位──国际标准米，并将这个标准具体化，制作了标准米原器。第二次是在1960年第十一次国际计量大会决定以氪86桔红色光波，即氪—86的核外电子从2P10。能级跃迁到5d5能级所对应辐射的波长的1650763．73倍作为一个标准米。第三次是1983年10月20日在巴黎举行的第十七届国际计量大会定义1米是光在真空中经过1／299792458秒时间间隔所经过的长度。

　　4．数量级的概念：通常把相差10倍的两个数叫做相差一个数量级。例如地球、月球、太阳的半径分别是64×106米、1．7×108米、7×108米，那么，地球和月球的半径就是同一个数量级，而地球和月球的半径比太阳半径小两个数量级。让同学们从一开始学习物理就对宏观和微观的长度有一个数量级的概念是很有必要的。

　　编者提示：本小实验可辅以“测量”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。

(选自：《初中物理演示实验》)