北师大版《物理》（8～9年级）教材介绍

这套由北京师范大学基础教育课程研究中心组织编写的用书，已经于2002年10月通过全国中小学教材审定委员会的初审通过，由北京师范大学出版社出版。本套教科书定位于义务教育阶段物理课程标准提出的教育理念，充分地利用了来自教学一线和教育理论研究领域的教育资源，把物理课程的知识与技能，过程与方法，态度、情感和价值观有机地融合为一体，把求实、求真的科学精神与求善、求美的人文精神结合起来，充分发挥教育的综合功能，服务于学生的全面发展。教科书的体系坚持由浅入深、由现象到本质，符合学生的认知规律和物理课程标准的改革精神。
　　1．教学内容的选取与安排
　　本教材在内容选取上贴近学生生活，关注学生已有的生活经验，注意激发并保持学生学习的兴趣，避免内容上的繁、难、旧，特别是偏重书本知识的现状，加强了与社会、生活实际的联系，适当增加了学生的实践活动，为充分发挥学生的自主性、主动性和创造性创造了条件。从宏观上是按照人类认识客观世界的基本思路：从宏观到微观、从静止到运动、从简单到复杂的思路安排教学内容。从微观上是突出了学生的探究活动：每一章均设计了两类探究，即根据知识内容的特点和学生的能力安排有“大探究”（完整探究）和“小探究”（部分探究）。力求通过这些探究活动使学生认识到科学探究的过程、培养学生的探究能力。以学生的探究活动充当改变学生学习方式和教师教学方式的载体。
　　2．教材的编写特点
（1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式。
　　探究学习方式的实质是学生主动参与到学习过程中，积极地思考、动手实验，充分发挥他们的主观能动性，在教师的帮助和引导下亲身经历探究过程，获得知识和技能，体验探究的乐趣，学习科学探究方法，养成实事求是的科学态度和探索精神。
本书中设计的探究活动，按照学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。在每节内容中，根据教学需要，尽量安排“小探究”，在每章中，至少安排一节为“大探究”。这些探究活动从学生已有的生活经验，或观察、实验出发，发现问题、提出问题；学生根据经验和已有知识进行猜想和假设，为了证实自己的猜想和假设，制定计划，进行探究；通过观察和实验收集数据，或通过公共信息资源收集资料，进而分析、论证，得出结论，使问题得以解决。获得知识后，学会运用知识联系生活和技术中的有关问题。学生在这个过程中，既经历、体验了“做”科学的探究过程，又学到了物理初步知识及其应用。同时，既有利于培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、创新意识和合作意识，又有利于培养学生树立科学观点、科学态度和科学习惯。长久下去，不仅培养了学生对科学的探究兴趣，而且培养了科学服务于人类的意识、振兴中华的使命感和责任感。
（2）贴近学生生活，反映学生认知特点。
　　本书中每章、节的开始尽量以学生日常生活中见到的事物或现象引入，引发学生的共鸣、激发他们的兴趣，逐步引导学生探究事物或现象背后隐藏的本质规律。另外，在“大探究”的安排上，开始时探究环节不分得过细，并给学生提供比较多的指导，随着学生对探究过程的熟悉和探究能力的增强，在随后的探究中逐步明晰探究环节，减少指导，让学生探究学习的能力逐步得到发展。
　　（3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。
　　（4）适当地增加了一些实践活动，包括社会调查、访问、小制作、小实验等。作业中也适当增加了上网查询资料和数据等，鼓励学生选做和相互交流。并适当增大了教材的弹性，在教科书中设立了“科学窗”“阅读材料”等栏目。
　　此外，教科书在呈现形式上生动活泼、图文并茂；在叙述上力求简明、清晰，富有启发性，且给学生留有思考的余地和空间。
　　与传统的初中物理教材相比，本套教材中增加了大量的演示实验和学生探究性实验，所以在本教学参考书的最后，专门编写了与本教材教学内容相关的实验参考资料，供教师在教学设计与实施过程中参考使用。

　　8年级目录

　　致同学们
　　学习物理――从认识物质开始
　　第一章　物质的形态及其变化
　　物质的形态、温度的测量、探究熔化与凝固的条件、汽化和液化、升华和凝华、生活和技术中的物态变化
　　第二章　物质性质的初步认识
　　物质的尺度及其测量、物体的质量及其测量、探究物质的一种属性――密度、新材料及其应用
　　第三章　物质的简单运动
　　运动的描述、探究――比较物体运动的快慢、平均速度与瞬时速度、平均速度的测量

　　有声有色的世界――物质的复杂运动
　　第四章 　声现象
　　声音的产生、探究声音是怎样传播的、乐音与噪声、超声波
　　第五章 　光现象
　　光的传波与物体的颜色、光的反射、探究平面镜成像的特点、光的折射
　　第六章 常见的光学仪器
　　透镜、探究凸透镜成像规律、生活中的透镜、眼睛和眼镜

　　从现象到本质――物质的运动与相互静止
　　第七章 运动和力
　　力、力的测量、重力、探究摩擦力的大小与什么有关、同一直线上二力的合成、二力平衡、探究运动和力的关系
　　第八章 压强和浮力
　　压强、液体内部的压强、连通器、大气压强、探究影响浮力大小的因素、物体浮沉的条件、飞机为什么会上天

　　９年级目录

　　人与物理――利用机械和能
　　第九章 机械和功
　　杠杆、滑轮、功、功率、探究――使用机械能省功吗、测滑轮组的机械效率
　　第十章 能及其转化
　　机械能、内能、探究――不同物质的吸热本领一样吗、热机、火箭、燃料的利用和环境保护

　　动手动脑――认识和组装电路
　　第十一章 简单电路
　　认识电路、组装电路、电流、电压、探究不同物质的导电性、探究影响电阻大小的因素、变阻器
　　第十二章 欧姆定律
　　探究电流与电压和电阻的关系、利用欧姆定律测量导体的电阻、串联和并联电路中的电阻关系、欧姆定律的应用

　　利用电能――使生活更美好
　　第十三章 电功和电功率
　　电功和电能、电功率、探究――测量小灯泡的功率、电流的热效应、家庭电路、安全用电
　　第十四章 电磁现象
　　磁现象、磁场、电流的磁场、探究影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁铁的应用、磁场对电流的作用力、直流电动机、电磁感应、发电机

　　永恒的探索――信息、粒子、宇宙
　　第十五章 怎样传递信息――通信技术简介

　　电磁波、广播和电视、现代通信技术及发展前景
　　第十六章 粒子和宇宙
　　探索微观世界的历程、浩瀚的宇宙、能源：危机与希望