初中物理新课程对我国物理中考改革的呼唤

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著的成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。在全国基础教育工作会议上，李岚清副总理指出：“从总体上看，素质教育的成效还不够明显，尚未取得突破性的进展。一些地方开展素质教育还是号召多而落实的措施少，一些学校对素质教育的理解和实施存在简单化、片面化的倾向，个别地方应试教育愈演愈烈”。由于课程是集中体现了教育思想和教育观念；课程是实施培养目标的施工蓝图；课程是组织教育教学活动的最主要的依据，所以课程改革是整个基础教育改革的核心内容。因此，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。本文从课程改革的角度探讨初中毕业、升学考试改革的发展趋势。

一、课程改革的目标和课程新理念

1．课程改革的具体目标：

（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。

（2）改变课程结构过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，强调课程的均衡性、综合性和选择性。

（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与科学、社会、技术的联系。

（4）改变传统教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习。

（5）改变评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。

2．课程的新理念。

（1）注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，全面提高公民的科学素质。

（2）从生活走向物理，从物理走向生活。

（3）注重科学探究，提倡学习方式多样化。

（4）注重学科渗透,关心科技发展，逐步树立科学的世界观。

（5）构建新的评价体系，促进学生素质的全面提高。

二、考试目的与内容的变化

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试，进行考试改革，将对推进中小学教育教学改革，实施素质教育产生积极的导向作用，也是新一轮课程改革成败的关键。

1．考试目的的变化。

（1）为选拔服务发展到为学生成长与发展服务。即从为选拔尖子学生到为学生创造最好的教育。

（2）从分等鉴定发展到质量提升，帮助学生提高自身的能力，学会学习、学会创造、学会自我发展。

（3）从重视考试结果发展到重视考查学生的潜能。

（4）从重视考查知识发展到重视考查学生的全面素质。

2．考试内容的变化。

（1）改变脱离生产生活实际，加强与科学社会技术的联系。

（2）改变单纯考查概念、原理，结合具体问题考查学生对基本概念和原理的理解。

（3）改变单纯考查概念、规律，强调考查运用所学知识分析解决简单实际问题的能力。

（4）改变理论脱离实际，切实加强与实验有关内容的考查。

（5） 改变从统一性答案到多样性答案。适当增加开放性题目。

（6）改变考查单一学科知识到注意渗透各学科知识的考查。

（7）改变只注重结果到注重达成的过程与方法的考查。

（8） 改变与情感、价值观无关到与情感、价值观有关的考查。

三、试题评价标准和值得借鉴的经验

1．试题评价标准：(1)试题注重考查基础知识和基本技能，考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力；(2)试题应有助于改善学生的学习方式，促进学生生动、活泼、主动的学习，培养学生的创新意识和实践能力；(3)命题要科学，注意控制试卷难度。不出偏题、怪题以及似是而非的难题；(4)试卷结构简约、合理、题量适当。

2．值得肯定和借鉴的经验。

（1）加强联系生活、生产实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会。

例1．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是：（ ）

A．浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖

B．人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹

C．脚底下放一条毛巾

D．穿上平底的塑料拖鞋

点评：试题联系生活实际，将增大磨擦应用到家庭中浴室防滑措施之中，突出物理知识与日常生活的联系。

例2．上高速公路要求客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，这主要是为了防止高速行驶的汽车在___________时，乘员由于____________而撞伤，使用安全带可以起到__________________作用。

点评：试题联系实际要求学生利用惯性解释乘车系安全带的原因，从科学理论的角度对学生进行安全教育，使学生从思想意识上自觉遵守安全规则，用科学思想指导学生行为规范。

（2）渗透STS精神，具有鲜明的时代特征。

例3．纳米技术是以0.1至100纳米尺度的物体作为研究对象的新科技。1纳米＝10－9米。我国科学家创造的纳米碳纤维管的直径是33纳米＝ 毫米。

点评：试题联系高新科技，引导学生关注科学技术的发展，体现STS精神。

例4．阅读短文，并解决文中提出的问题

在国庆50周年庆典激动人心的阅兵式上，我军向世界展示了建国以来装备现代化建设的成就，显示了中国人民解放军捍卫主权，维护领土完整的决心和能力。阅兵式展示的“飞龙7型”反舰导弹，可由飞机或舰艇上发射，在离海面很低的高度以超过音速的速度飞行，速度可达500米／秒，其射程逾32千米。世界上只有我国和俄罗斯研制成功了超音速反舰导弹。因为接近敌舰的速度极快，故很难拦截。若用它打击15千米处的来犯敌舰，则敌舰最多只有________分钟的防御准备时间。导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横冲敌舰，给其以重创。高速飞行的残骸重创敌舰，是因为它们具有：

A．较大动能 B．残破的外形 C．较大势能 D．较远的射程

点评：该题题型新颖，语言流畅，内容丰富，可读性强。试题涉及的原理简单，学生能顺利完成。在答题过程中获取现代科技知识，揭开“神秘面纱”，增强学习信心，引导学生关注最新科技发展，渗透爱国主义教育。

（3）加强了开放性试题的命题意识，给学生自由发挥的思维空间。

例5．给你一个透镜，怎样判断它是不是凸透镜？根据你所学的光学知识，简要写出四种判断方法。

点评：试题要求学生分别从凸透镜的形状、特征、用途等多方面考虑，解答试题。内容全面但不超纲，试题没有太多的限制条件，学生发挥潜力的余地很大，也许学生会有出乎意料的其他答案，考查了学生的发散思维能力，有利于培养学生的创新意识。

（4）注重对实验能力的考查，体现了学科的特点。

例6．有一量程为10牛的弹簧秤，现用它来测量大西瓜的重量，其他辅助器材可任意选用，但不得切割西瓜。请设计三种方法测出它的重量。

点评：试题具有浓厚的趣味性和启发性。试题要求运用杠杆、滑轮组和浮力等方面的知识，设计测量方案。试题考查了学生的发散思维和探究等多方面的能力。

（5）试题体现情感、态度、价值观。

例7．大城市中建盖一些高楼用玻璃做墙，由于太阳光发生，使附近的住户受较强的光照射而不能很好工作和休息，形成了一种新的城市污染。

点评：“光污染”是一种新的城市污染。试题给学生留下深刻的印象，唤起学生对自然的关爱和对社会的关注，激发学生的社会责任感。

例8．祖国统一是全体中国人的共同发愿，两岸人民为实现“三通”作出了不解的努力。2001年6月8日“金门快轮”满载385名台湾同胞首次实现了由高雄经金门直航厦门港，海上航行历时约12小时，航行的平均速度约为25千米／时，问：高雄至厦门的海上航程大约是多少千米？

点评：试题立意境界高，知识落点低，渗透人文教育，激发学生爱国主义的热情。

四、几点思考

1．提倡发展性评价，建立学生学习档案袋或成长记录袋，坚持以学生发展为本，关注学生的成长过程，让学生主动、善学、乐学、会学。

2．坚持中考改革方向，努力提高命题质量，试题应贴近生活，联系实际，关注科技，注重考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，尽量减少记忆类试题。

3．切实加强实验操作能力和实践能力的考查，有条件的学校应逐步实行实验操作能力考核。

4．注意对开放性思维的考查。在升学考试中增加开放性试题，有助于引导初中物理教学，有利于培养学生的创新意识，为学生可持续发展打好基础。

5．注意控制试卷的整体难度。毕业考试主要是考查学生掌握基础知识和基本技能的情况，适当考查学生分析和解决问题的能力，试卷难度拟控制在0.75－0.85之间；升学考试则对学生综合、灵活地运用所学知识分析解决问题的能力要求高一些，试卷难度拟控制在0.55－0.65之间；提倡毕业、升学两考分离，若两考合一试卷则要兼顾水平考试和选拔考试的性质，根据现实情况确定试卷难度，其整体难度拟控制在0.65－0.75之间。

6．知识结构、题型及占分比例。力学约40％；电学约束36％；热学约15％；光学约9％。填空题(含作图)约28％；选择题约18％；问答题约5％；实验题约27％；计算题约22％。