探究实验:装满水的杯子里放入多少回形针与哪些因素有关
作者:俞晓明 人气:
次 时间:2005年06月26日 星级:
在苏科版物理(八年级上)教材的引言中,同学们做了一个十分有趣的实验:装满水的杯子里能放多少回形针而水不满出来(可以做这样的约定:在杯口架上一把直尺,水面与直尺边接触即为装满水)。在这个实验中,大家感到十分惊奇,放入回形针的数量与猜想有很大的差异,而且各小组放入回形针量的最大值都不一样。请有兴趣的同学,在课外将这个实验继续做下去,要求是:
1.请你猜想一下,装入回形针的多少可能与哪些因素有关?将你想象到的所有可能因素都有写出来。
2.选择其中的一种因素,设计实验检验这种因素是否正确:
(1)你准备怎样改变实验因素?怎样保证实验结果能够判断是否与选定的因素有关,而不是与其他的因素有关?
(2)你选用的实验器材有哪些?
(3)设计一个简单的表格,准备记录你的实验现象和数据。
3.实验,把你见到的现象和测得的数据都记录在表格中。
4.通过实验,你能得到什么样的结论?与你的猜想一致吗?
5.你在生活中见到过与这种实验类似的现象吗?
如果有兴趣的话,你还可以做下面的实验:
请你猜想一下,一只回形针的体积大约有多少?你放入水中所有回形针的体积大约是多少?你再设法用刻度尺测量回形针的金属丝的直径和长度,由此计算出所有回形针的体积,计算的体积与你猜想的体积相同吗?请你再计算一下,所有回形针放入水杯中后,杯口的水面大约会凸出多少毫米?
强调:控制变量法。
- 上一份资料:探究式教学法在物理教学中的应用初探
- 下一份资料:创意从哪里来——在探究过程中学习科学探究的方法
在苏科版物理(八年级上)教材的引言中,同学们做了一个十分有趣的实验:装满水的杯子里能放多少回形针而水不满出来(可以做这样的约定:在杯口架上一把直尺,水面与直尺边接触即为装满水)。在这个实验中,大家感到十分惊奇,放入回形针的数量与猜想有很大的差异,而且各小组放入回形针量的最大值都不一样。请有兴趣的同学,在课外将这个实验继续做下去,要求是:
1.请你猜想一下,装入回形针的多少可能与哪些因素有关?将你想象到的所有可能因素都有写出来。
2.选择其中的一种因素,设计实验检验这种因素是否正确:
(1)你准备怎样改变实验因素?怎样保证实验结果能够判断是否与选定的因素有关,而不是与其他的因素有关?
(2)你选用的实验器材有哪些?
(3)设计一个简单的表格,准备记录你的实验现象和数据。
3.实验,把你见到的现象和测得的数据都记录在表格中。
4.通过实验,你能得到什么样的结论?与你的猜想一致吗?
5.你在生活中见到过与这种实验类似的现象吗?
如果有兴趣的话,你还可以做下面的实验:
请你猜想一下,一只回形针的体积大约有多少?你放入水中所有回形针的体积大约是多少?你再设法用刻度尺测量回形针的金属丝的直径和长度,由此计算出所有回形针的体积,计算的体积与你猜想的体积相同吗?请你再计算一下,所有回形针放入水杯中后,杯口的水面大约会凸出多少毫米?
强调:控制变量法。
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