探究式学习：学生知识的自主建构
作者：任长松 人气：
次 时间：2006年01月08日 星级：
一、两个探究案例
案例1：“请严格按照老师规定的步骤和要求来开展探究活动！”
水在加热过程中温度变化规律的探究
科目：科学（小学四年级）
地点：自然教室，每四人一小组坐在实验桌前，每桌上有烧杯、温度计、计时表、酒精灯、三角支架、加热垫、印有空白表格的纸、印有空白二维坐标系的纸各一个。
教师（打开自然教室前面的水龙头，用玻璃杯接了一杯水）：同学们，玻璃杯中装的是什么？
学生：水。..........................................
- 上一份资料：新课标物理教学下的改革探索
- 下一份资料：渗透人文精神体验以人为本
一、两个探究案例
案例1：“请严格按照老师规定的步骤和要求来开展探究活动！”
水在加热过程中温度变化规律的探究
科目：科学（小学四年级）
地点：自然教室，每四人一小组坐在实验桌前，每桌上有烧杯、温度计、计时表、酒精灯、三角支架、加热垫、印有空白表格的纸、印有空白二维坐标系的纸各一个。
教师（打开自然教室前面的水龙头，用玻璃杯接了一杯水）：同学们，玻璃杯中装的是什么？
学生：水。..........................................
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