天平臂长不等所带来的误差的消除方法
作者:佚名 人气:
次 时间:2004年10月09日 星级:
(1)复称法:
左盘载物,右盘放砝码,称量值为M1。然后对调,使右盘载物,左盘放砝码,称量值为M2。如天平左力臂为L1,右力臂为L2。
第一次平衡时:ML1=M1L2。
第二次平衡时:ML2=M2L1。
由此可得即消除了由于天平臂长不等所引起的误差。
(2)替代法:
左盘载物,右盘加干砂,使天平平衡。拿去左盘被称物,代之以砝码,再使天平平衡(右盘砂不能动)。这时砝码总质量即为被称物质量。
(3)减码法:
左右两盘分别放入一定值的砝码(各个盘中砝码的总质量大于被称物的质量,左盘放入的是一些小的砝码),使天平平衡。将被称物放入左盘,逐渐减少在盘中的小砝码,使天平恢复平衡。左盘中减少的砝码总质量即为被称物质量。
编者提示:本小实验可辅以“测量”部分的物理实验教学,以此培养和提高学生的实验能力和素养。
(1)复称法:
左盘载物,右盘放砝码,称量值为M1。然后对调,使右盘载物,左盘放砝码,称量值为M2。如天平左力臂为L1,右力臂为L2。
第一次平衡时:ML1=M1L2。
第二次平衡时:ML2=M2L1。
由此可得即消除了由于天平臂长不等所引起的误差。
(2)替代法:
左盘载物,右盘加干砂,使天平平衡。拿去左盘被称物,代之以砝码,再使天平平衡(右盘砂不能动)。这时砝码总质量即为被称物质量。
(3)减码法:
左右两盘分别放入一定值的砝码(各个盘中砝码的总质量大于被称物的质量,左盘放入的是一些小的砝码),使天平平衡。将被称物放入左盘,逐渐减少在盘中的小砝码,使天平恢复平衡。左盘中减少的砝码总质量即为被称物质量。
编者提示:本小实验可辅以“测量”部分的物理实验教学,以此培养和提高学生的实验能力和素养。
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