【全国百强校】福建省厦门一中八年级物理下册科学探究报告--滑轮及其应用

实验目的：
1、认识定滑轮、动滑轮。
2、会根据要求使用和组装滑轮组。
3、经历实验探究过程，知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点和作用。
制定探究计划：
1、分别组装定滑轮、动滑轮和滑轮组。
2、以两个钩码为重物，分别用弹簧测力计测量使用定滑轮、动滑轮和滑轮组时拉起重物所用的力，分别用刻度尺测量重物被提升的高度和拉力端移动的距离。
3、分析实验数据，得出结论。
实验器材：两个定滑轮和动滑轮（轻质）、钩码（3个50g）、弹簧测力计、刻度尺、细绳
进行实验与收集证据：
（一）滑轮的杠杆实质
滑轮是杠杆的变形，在图乙、丙中画出动力臂l1和阻力臂l2，定滑轮实质上是一个
杠杆，动滑轮实质上是一个 杠杆。

（二）实验探究两种滑轮和滑轮组的特点
1、以两个钩码为重物，如图甲用弹簧测力计测出重物所受的重力G，记录在表格中。
2、按图乙所示组装定滑轮。用手分别沿三个不同方向拉测力计，使钩码 上升一段距离，测出此时的拉力大小F，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和测力计的挂钩（即：拉力端）移动的距离S，
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