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教学准备

酒精灯、带橡皮膜的罐头盒、收音机、电脑。

教学设计

一、复习提问

声在生产生活中有哪些危害和利用？举出一个合理的例子。

20世纪50年代，超音速飞机刚刚产生的时间，有一次在试飞的时候以1 100千米/时的速度在离地面60米的空中飞，请计算1 100千米/时＝______米/秒。

二、引入新课

学生计算。

当这架飞机飞过一幢房子时，这幢房子好像被什么撞击了一下就轰然倒塌了，你知道这是什么原因吗？

出示课题　声的利用

1．声与信息

生活中可能有许多关于声音的利用的事件，但我们可能没有在意，譬如说吧：隆隆的雷声预示着一场大雨即将来临。那么除此之外你所见到的生活中关于声传递信息的事例还有哪些？

学生讨论：铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳情况。

讨论举例

古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断船与悬崖的距离；蝙蝠靠什么绝技在夜间捕捉昆虫呢？

学生讨论回答

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