3.4 活动  创新电路设计

导学目标：

（1）会读会画串、并联电路图。

（2）知道混联电路。

重点：电路知识的应用

难点：电路知识的应用

导学方法：实验探究法、讨论法

课    时：1课时

导学过程

课前导学

1．在           电路里，如果一个灯泡烧毁了，将使整串灯泡全部熄灭。

2．我们可以向生产厂家建议，在一个灯泡里______ __两根灯丝，这样的灯泡串联起来，即使一根灯丝断了，也不会整串          。

3．小敏想设计一个表决器。她想寒假到北京去旅游。如果爸爸或妈妈有一人同意，指示灯泡就亮，表示可以去旅游。用开关S_我、S_爸、S_妈表示三人。S_我必须安装在                 路上。S_爸与S_妈         联再与指示灯、S_我、电源组成组合电路。

课堂导学

1．在           电路里，如果一个灯泡烧毁了，将使整串灯泡全部熄灭。

2．我们可以向生产厂家建议，在一个灯泡里______ __两根灯丝，这样的灯泡串联起来，即使一根灯丝断了，也不会整串          。

3．小敏想设计一个表决器。她想寒假到北京去旅游。如果爸爸或妈妈有一人同意，指示灯泡就亮，表示可以去旅游。用开关S_我、S_爸、S_妈表示三人。S_我必须安装在                 路上。S_爸与S_妈         联再与指示灯、S_我、电源组成组合电路。

4.病人呼叫电路的设计。电铃和指示灯必须安在值班室的       路上，病人和病人用开关S₁和S₂表示，S₁和S₂要        联，再与电源、电铃、指示灯组成      电路。

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