教材分析 　 　

机械运动是自然界中最普遍、最简单的物质运动形式，也是生活中最常见的现象。本章主要内容有：时间、长度的测量，机械运动及其相对性，速度的计算和测量等。由于速度的计算与路程和时间有关，所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具，目的是使学生认识这些工具，使学生能在不同的环境条件下，利用有限的工具进行长度和时间的测量，从而测出物体运动的速度，提高了学生善于联系生活实际的能力。本章涉及的主要考点有：对长度和时间的测量方法的应用；对机械运动、参照物、运动和静止的相对性、速度概念的理解；计算速度、路程和时间。其中参照物的选择和物体运动状态判断的题目，经常在各类考题中出现，题的难度不大。有关物体的运动的计算，考查点一般集中在平均速度的计算上，多与体育赛事和生活中的交通运输等实际问题结合在一起，体现出 “ 从物理走向社会 ” 的课标理念。 　 　

学情分析 　 　

1 ．对于本章中出现的测量工具和测量方法，学生在实际生活中经常接触，要掌握这些知识，难度不大。可在学生原有认知的基础上，让学生通过小实验和生活经验对所学知识进行总结、归纳。 　 　

2 ．对于速度，学生在以前的学习和日常生活中都有所接触，这里进一步学习，难度不大。但有的学生对速度单位 “km/h” 和 “m/s” 之间的大小的比较和互换掌握不牢；对计算中公式的应用以及计算过程中要用到的公式和代入单位还不适应，常常会忘记，应多加练习。 　 　

3 ．学生在学习运动和静止的相对性时，可能不能正确选择参照物．对于 “ 一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 ” 不是很理解，应多举例说明。

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