1、课堂教学设计的思路就是通过一系列的体验，探究和测量的学习活动，使学生对弹力和弹簧测力计形成一个完整的知识链，同时课堂学习培养学生乐于参与，勇于创新的意识。 

    2、提倡使用自己身边的物品进行物理实验。课堂教学一开始，就让学生具体感知了弹弓、直尺、弹簧、橡皮筋、气球等生活中常见的物品，让学生深切地感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。 

3、注重学生的自主探究。鼓励学生大胆尝试，积极主动地思维。教学过程中，不管是对问题的讨论还是设计制作，都给了学生充分发挥思考的余地；实验室提供的器材也有许多可以互相代替的，并且允许学生自己寻找材料，这充分培养了学生的自主性、积极性、创造性。  

4、不足之处：学生的交流合作、团结互助精神可能不够，从而影响教学进程和教学效果，对发生微小形变而产生的弹力还不能正确认识，如压力，拉力等。