学情分析本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思维过程，发展学生的逻辑推理能力。教学目标1．认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。*   （全部学生掌握）2．知道电荷的种类及电荷间的相互作用规律。*   （全部学生掌握）3．知道验电器的原理及其构造，知道电荷量及其单位。*   （全部学生掌握）4．知道原子及其结构、摩擦起电的原因。*** （学优生掌握）5．认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。*   （全部学生掌握） 复习导入（视需要）一、新课引入师：前面我们学