一、教材分析 1.教材的地位和作用 《熔化与凝固》这一节安排在温度和温度计之后来学习是对学上一节知识的应用，为下一节学习汽化和液化做好铺垫，同时也是初三热学和高中热力学知识的基础,具有承前启后的重要作用,本节教材所采用的“实验----分析----比较----总结”的方法,为学生今后的发展起到积极的作用。 2.教学目标 根据新课程标准的要求和教材的具体内容，结合学生实际，我制定了以下教学目标： 知识与技能:知道熔化和凝固现象；知道熔化过程吸热，凝固过程放热；知道晶体有一定的熔点；会查熔点表。 方法与过程:通过实验培养学生的实验技能；学习科学探究方法，在探究过程中发展想象力和分析概括能力； 情感、态度与价值观：培养学