教学目标 　　1． 练习正确使用温度计；　　2． 练习正确记录实验现象和数据；　　3． 培养学生的观察能力和实验能力；　　4． 培养学生实事求是的科学态度． 教学建议 教材分析　　本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实验的目的主要是训练学生正确使用温度计．尽管在小学已学过温度计，这里仍需给予重视． 实验特点　　（1）本实验的操作技术并不难，但是从向杯内倒入开水到杯内水的温度将至室温，水温是连续变化的．因此实验过程中测个环节的温度时，读数要快，否则，温度就要下降．　　（2）温度计的玻璃壳易碎，初中学生活波好动，如果组织不好，易损坏仪器． 教法建议 1．实验的组织 　　课前要