教学目标 1、知道电流的热效应； 2、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。 教学重点难点 教学重点：电流的热效应跟电阻大小的关系 教学难点：实验操作过程 教具准备 电流的热效应演示器一台，220V电源、火柴、电阻丝、泡沫塑料块  （一） 创设情境，引入新课 生活中都有这样的经验：发光的灯泡和电风扇工作一段时间后，用手摸灯泡和电风扇的电机部分会感觉变热了。 （1）灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？ （2）电风扇 使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为 什么？ （3）电能在转化为其他形式能的时候，为什么都要发热？影响它们发热的因素是什么？ （4）它们发热时有什么规律？ 学生