一、 教材分析： 本节教材主要包含四个内容：光的色散、色光混合、物体的颜色和光具有能量。除了“光具有能量”这一内容由学生通过阅读插图得出外，其他内容都需要学生在实验活动中，自己动手操作，查阅网络资料等动脑思考探究得出。本节教材的编写体现了新课程标准的教育理念： ⑴本节开始时体现了从生活走向物理的基本课改思想，让学生对身边形态各异的光源进行举例并分类。（2）突出了学生的探究学习过程，如探究光的色散现象、色光的混合与物体的颜色。（3）不过份强调知识的严密性，适合学生的认知特点。如探究过程中只要求学生知道色光的混合和物体的颜色，不需要学生知道原理。（4）本节结束时体现了从物理走向社会的基本课改思想，