资料审核：fuchfeng
资料简介
历山中学 付成锋
【设计思路】
本节由“牛顿第一定律”和“惯性”两部分组成，内容都是和学生现实生活密切联系的知识和现象，加上利用多样化的教学方式，通过科学探究体验，强化矛盾冲突，激发学生探究兴趣，贯彻从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念，使学生在质疑、探究、知识运用中接受新知识，培养学生充分的自主性、独立性和创造性。
【学习目标】
1.知识与技能：
(1) 能理解记忆牛顿第一定律的内容，确认力并非维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
(2) 知道什么是惯性，质量是惯性大小的量度，明确一切物体都具有惯性，并能用惯性知识解释有关现象。
2．过程与方法：
（1）经历体验科学探究的过程。
（2
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资料作者：付成锋
审核人员：czwlzx
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