让两名学生分别拉同一拉力器，其他学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量。二、新课教学探究点一：怎样测量力的大小活动1：学生实验：让学生手拉自然状态下的弹簧，若拉力大小不同，弹簧会发生怎样的变化？ 现象分析：用力拉弹簧，弹簧伸长；拉力越大，弹簧伸得越长。教师提问：F1与x1的比值和F2与x2的比值有什么关系？多做几组实验，验证这种关系。教师归纳总结：实验表明，在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长。在一定的范围内，弹簧的伸长量跟其所受拉力的大小成正比。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。活动2：展示弹簧测力计，请学生观察，介绍弹簧测力计的结构，并让学生阅读弹簧测力计的使用说明。 教师归纳总结：(1)弹