【学生分析】 学生对怎样比较物体运动的快慢，有较多的生活体验和认识，在小学数学中也有计算，但只习惯于运动时间相同时，比较路程来判断物体运动快慢或运动路程相同时，比较时间来判断物体运动快慢，但在物体运动的时间和路程都不相同时，就存在困难，很容易让学生困惑，无从下手。【教材分析】 本节教材以生活中机械运动为例，从简单到复杂，通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生分析概括能力和初步的探究能力；培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 【授课时间】1课时 【教学方法】讲授法、讨论法、练习法 【教学目标】 1、知识与技能 (1) 知道如何比较物体运动的快慢； (2) 了解速度的概念，能用速度描述物体