《物理课程标准》已将科学探究列入课程目标、内容标准和实施建议中。科学探究既是物理课程的目标，也是物理课程的重要内容。探究性试题以生活或社会中的常见问题作为探究的对象，围绕问题展开探究活动，进而将问题解决。探究性试题十分注重对学生探究能力的考查，主要包括：提出问题的能力、猜想与假设能力 、选择研究方法的能力、分析和推理的能力、数据处理能力、评估与交流能力以及运用知识解决问题的实际应用能力等。常见的实验探究题可分为提问与猜想类、探究规律类、探究过程类、设计实验类、测量类、综合类等几种类型。一、提问与猜想类探究题 发现问题并提出猜想是科学探究的前提，提出问题是科学探究中最基本的要素，物理学习的过程就