设计思想：物理是一门以实验为基础的自然科学，在初中义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式，经历科学探究过程，逐步学习物理规律，构建物理概念，学习科学方法，逐步树立科学的世界观。物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践。本节的内容主要是通过学生观察实验和思考，让学生经历 “问题—思考—探究—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成，发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生观察和推理的能力，为下一节的学习打下基础。