........ 一、创设情境 安排学生自学课本情境图片，激发学生思考：出示：护士是如何知道哪一个病床上的病人在呼叫呢？她是通过什么知道的？这个有趣的电路是如何设计的呢？师：这就是我们今天要探究的内容——简单电路的设计。 板书课题：简单电路的设计——病床呼叫 二、学生自行设计 教师给予适当的提示：提问：需要那些器材？如果只有一张病床，灯和电铃应该如何接？如果有两张病床，灯和电铃应该如何接？开关如何连接到电路中呢？安排学生先小组讨论，然后试画电路图，再集体分析这个电路的可行性，最后进行实验。并将设计的电路图画下来。留着全班交流。让学生按设计的电路图，连接电路，看是否正确 小组讨论独立思考后回答小组合作交