一、 学习目标确定依据： 1、课程标准相关要求： （1） 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 （2） 会连接简单的电路 1、 教材分析 本课时的知识点主要包括电路的组成和三种状态 2、 学情分析 九年级学生能轻松地连接一个电路让小灯泡发光，动手能力毋庸置疑，但对其中的理论知识可能尚不了解 3、 中考分析 对本课时知识的考查多与后面的知识相结合，对短路这样一种状态会在实验探究题中的电路故障排查时经常出现 二、 学习目标 1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。 2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源短路的危害。 三、 评价任务 1、 利用小组竞赛的方式让学生学会连接电路 2、 通过小组交流和习题