教学目标 ： 1、常识性了解功的原理。知道使用任何机械都不省功。 2、会应用功的原理进行简单的计算。 3、会计算机械做的功和不使用做的功。 教学重点、难点： 1、理解功的原理。通过实验，设置物理情景，培养学生分析归纳的能力。 2、利用机械做的功，不使用机械 做的功。 教学过程： 一、复习提问 1、做功的两个必要因素是什么？举例说明。计算功的公式和单位是什么？ 二、进行新课 1、引入、提问：使用杠杆、滑轮这些简单机械能够 省力，是不是也能省功呢？ 2、组织学生完成课本本节实验l、2。 学生自己实验。教师巡回指导。 （1）明确实验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提升重物时能不能省功？即手对杠杆（或滑轮）做的功与杠杆