新沪粤版《20.4能源、环境与可持续发展》教师参考用书

1、教学目标
知识与技能
1．知道能源不仅给人类社会文明作出巨大贡献，同时也给环境造成不可忽视的污染和破坏。
2．知道温室效应和酸雨现象形成的原因，知道铅尘的危害。
过程与方法
3．经历听、阅、交流讨论的学习过程，感悟学习的途径和方式方法是多样的。领悟采用多样化的学习形式进行学习的意义。
情感、态度与价值观
4． 在认识能源的价值的同时，树立保护环境的意识，能从环境保护的重要性中体会可持续发展观点的意义。
2、教材说明
教材首先从能源与人类社会的关系中辩证地提出问题，即能源既为人类作出巨大贡献，又给人类生存环境带来不可忽视的污染和破坏。接着用“温室效应”、“酸雨现象”和“铅尘增加”给人类生存环境造成的破坏事实，说明大量使用不可再生能源对人类不利的一面。并通过“学会听、看天气预报”和“你对建造核电站持何种态度”两个活动，让学生感悟人类对环境保护的认识愈来愈高，体会坚持可持续发展观点，不断改进利用传统能源的技术，大力开发绿色能源，积极营造天更蓝、水更清、地更绿的美好生存环境的意义。
3、教学建议
本节设了两个段标，即“能源与环境”和“让天更蓝、水更清、地更绿”。
本节课建议将第一个段标下的“信息浏览”作为正文的引言，再用阅读与交流
讨论的方式和教师的适当点拨来完成。
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