【内容简介】 教学目标 　 　 1. 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 　 　 2. 了解眼镜是怎样矫正视力的。 　 　 3. 使学生具有眼保健意识。 　 　 4. 有将科学技术应用于日常生活的意识。 　 　 重难点 　 　 近视与远视的成因。怎样矫正视力。 　 　   教具 　 　 近视眼镜、远视眼 镜，动画课件 　 　   教法 　 　 启发引导、实验探究、科学推理。 　 　   教学过程 　 　 教学环节 　 　 教 师 活 动 　 　 学生 　 　 活动 　 　 设计说明 　 　 创设情景引入新课 　 　 1 、复习 　 　 凸透镜的结构特点，对光的作用，以及凸透镜的成像规律 　 　 凸透镜越凸，折光能力越强 　 　   新课 　 　 教学 [ 来源 :Zxxk.Com] 　 　 提出问题 : 眼睛是 如何看见物体的？ [ 来源 : 学科网 ] 　 　 [ 来源 :Z.xx.k.Com] 　 　 猜想：可能与眼的结构有关。 　 　   2 、眼睛的视物原理 　 　 投影：介绍眼睛的结构。 　 　        让学生边看边记忆。 　 　 动画展示： 　 　 我们如何看见物体的基本原理。类比凸透镜的成像原理。 　 　 1 、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。 　 　 2 、晶状体相当于 凸透镜、视网膜相当于光屏。 　 　   猜想：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？ 　 　 投影展示： 　 　   眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状： 　 　 当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体； 　 　 当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体 。