【内容简介】 第五节  科学探究：凸透镜成像（教案）　　             　　 【教学任务分析】　　 教学目标　　 知识与技能 [ 来源:学科网ZXXK] 　 　 1 ．能识别凸透镜和凹透镜． [ 来源:Zxxk.Com] 　 　 2 ．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用． [ 来源:学.科.网] 　 　 3 ．知道什么是凸透镜的焦点和焦距．　　 4  . 能理解凸透镜的成像规律。　　 过程与方法　　 1 ．通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象初步分析能力．　　 2 ．初步培养学生对探究结果进行交流、评价的能力．　　 情感态度与价值观　　 1 ．培养学生探索自然现象和日常生活中的物理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理．　　 2 ．培养探究科学探究的能力，热爱科学探究，实事求是的精神.　　 重点　　 对凸透镜的会聚作用和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　凹透镜的发散作用的认识．　　 认识凸透镜的成像　 　 　规律　　 　 　 　 难点　　 对凹透镜的焦点和焦距理解．　　 理解凸透镜的成像规律。　　 【教学环节安排】　　 环　　 节　　 教 学 问  题  设  计　　 教学活动设计　　 二次备课　　 创设情境　　   教师出示　 　 　近视镜和老花镜，让学生远处观察两眼镜，再用手摸一摸两种眼镜的镜片，看看有什么不同？　　   教师出示近视镜和老花镜，学生认真观察，了解不同，并说出：近视镜中央薄边　 　 　缘厚，远视镜中央厚边缘薄．教师借机引出新课．　　     自主学习　　         “自主学习提纲”见学案　　   教师指导学生自主学习．　　 学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节　 　 　内容，并完成自主学习提纲．