【内容简介】 课  型 　 　 新  授　　 单位 　 　   主备人 　 　   教学内容　　 沪科版 八年级物理全册教科书 4.2平面镜成像 　 　 教学目标　　 1. 引导学生通过 实验，探究平面镜成像时像 与物的关系，理解平面镜成像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际生活中的应用 。 　 　 2. 通过探究平面镜成像特点的过程，学习通过观察提出猜想，制定探究计划、动手操作、收集证据和分析概括等多方面的探究能力；能用对称法画出平面镜的虚像 。 　 　 3. 在探究活动中 体会克服困难、解决问题时的喜悦， 激发学生学习兴趣和对科学的求知欲望。通过实验，培养实事求是的科学态度，初步认识科学技术对人类生活的影响。　　 教学重难点　　 重点： 实验探究平面镜成像特点　　 难点： 理解平面镜成虚像的原理　　 教学具　　 水杯、蜡烛、玻璃、夹子、 平面镜成像实验器 、白纸、直尺 [ 来源 :Zxxk.Com] 　 　 教学过程　　 创设情境　　 师：多媒体展示拱桥、泰姬陵的两幅图片，播放“浇不灭的蜡烛”揭示课题{C}　 　 　{C}。提问：魔术中谁起了关键{C}　 　 　{C}作用？　　 生：平面镜　　 师：结合多媒体讲解什么是平面镜。“浇不灭的蜡烛”就是利用了平面镜成像的特点。　　 生：摸一摸手中的小平面镜　　     师：观察平面镜中自己的像有什么发现？和前面讲的小孔成像一样吗？　　 【通过多媒体画面展示，让学生快速进入学习情境，让学生头脑中存在平面镜，并通过一个小魔术激发学生的学习兴趣。】　　 自主学习　　 生思考并完成学案上的预习内容：　　 说说生活中你见过什么地方利用了平面镜？　　 结合生活经验想一想平面镜成的像具有哪些特点？　　 结合猜想阅读课本你将怎样选择器材探究平面镜成像的特点？（小组讨论）　　     【通过手中的平面镜让学生摸一摸，看一看提出合理的猜想。在此基础上引导学生通过课本等途径自主或小组内选择实验器材设计实验方案，引领学生进入探究的环节。】