【内容简介】 一、教学目标　　 1. 知识与技能：　　 （1）知道各种形式的能是可以相互转化的。　　 （2）知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。　　 （3）列举出日常生活中能量守恒的实例。　　 （4）有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。　　 2. 过程与方法：　　 （1）通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。　　 （2）通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。　　 3. 情感态度与价值观：　　 （1）通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。　　 （2）对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。 　　 （3）通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。　　 二、课时安排　　 2 课时　　 三、教学重点　　 能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。　　 四、教学难点　　 运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。　　 五、教学过程　　 （一）导入新课  　　 提问：1.刀具在砂轮上磨削时，为什么会刀具发热？　　 学生思考回答：　　 原因是通过摩擦力做功，机械能转化为内能。　　 2. 在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水会出现什么现象？出现这一现象的原因？　　     学生思考回答　　 变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。　　 老师引导：这些实例中，物体的内能增加了，是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的，今天要学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系？ 　 　 （二）讲授新课　　 一.多种形式的能量　　 1 ．自然界存在多种形式的能量 ..........