【内容简介】 第 1 课时　认识密度 　 　 【学习目标】 　 　 1 ． 知道密度的物理意义 ， 它是物质的一种特性。 　 　 2 ． 知道密度的单位及其换算。 　 　 3 ． 正确理解密度公式的物理意义与数学意义的关系。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 行为提示： 　 　 1 ． 情景引入新课。 　 　 2 ． 解读学习目标。 　 　 情景导入　生成问题 　 　 生活中常说 “ 铁比棉花重，空气比水轻 ” ，这句话严密吗？到底是什么意思？ 　 　 自学互研　生成能力 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 自主阅读教材 P116 ～ 117 ， 完成下列问题： 　 　 1 ．提出问题：是铁重还是木头重？     　 　 议一议： 　 　 　 　 如何才能更好地比较铁块和木头的质量呢？ 　 　 答： __ 选取大小相同的铁块和木头称取质量 __ 。 　 　 2 ．实验探究： 1cm3 物体质量的含义。 　 　 (1) 收集小物品：铁钉、螺帽、铁块、大小不同的铜块 (3 块 ) 、大小不同的铝块 (3 块 ) 、大小不同的石块 (3 块 ) 。 　 　 (2) 用天平测量出这些物品的质量，用量筒测出它们的体积。 ( 量筒的使用方法：先在量筒中装入适量的 　 　 　 　 水 V 1 ，再用细线拴住物体，将物体浸没在水中，记下水面达到的刻度 V 2 ，则 V 2 － V 1 即为物体的体积 V 。 )　　 (3) 计算出 1cm3 物体的质量，并完成卡片的填写。 　 　 　   　 　   　 　   　 知识链接： 　 　 1L ＝ 1dm3 　 　 1dm3 ＝ 　 　 　 　103cm3 [ 来源 : 学 + 科 + 网 ] 　 　 1mL ＝ 1cm3 　 　 1L ＝ 103mL 　 　 [ 　 　 知识链接： 　 　 　 　 　 　 密度是物质的 　 　 　 　 一种特性 ， 其大小与物体的种类、状态、温度有关 ， 与质量和体积的大小无关。 　 　 　   　 　   　 　   　 　   　 　   　 　 (4) 实验记录卡片。 　 　 物品： ____ 　　材料： ____ 　　状态： ____ 　　质量： ____ 　　体积： ____　　 单位体积的质量 (1cm3) ： ____　　 (5) 汇总实验数 　 　 　 　 据。 .........