【内容简介】 17.1 磁是什么　　 一、教学目标　　 1. 知识与技能：　　 （1）知道磁体有吸铁性和指向性　　 （2）知道磁极间有相互作用,会判断物体是否有磁性和磁体和磁体的磁极。　　 （3）知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。　　 （4）知道磁感线,会画常见磁体的磁感线。　　 （5）通过实验探究,培养学生用磁感线形象的描述磁场这一抽象感念。　　 2. 过程与方法：　　 通过实验探究,培养学生用磁感线形象地描述磁场这一抽象的概念,从而体会到探究实验的乐趣。并通过磁在生产、生活中的广泛应用,体现从生活走向物理,从物理走向生活的理念。　　 3. 情感态度与价值观：　　 通过磁的妙用让学生了解磁在生活中应用广泛,能领略磁和我们生活关系的密切和和谐,让学生感知物理就在身边。　　 二、课时安排　　 3 课时　　 三、教学重点　　 通过实验探究磁场和磁场的分布规律。　　 四、教学难点　　 磁场的客观存在以及如何用磁感应线来描述磁场。　　 五、教学过程　　 （一）导入新课  　　 在加拿大东岸，有一个不毛孤岛叫世百尔岛。岛上，草不生长，鸟不歇脚，没有任何动物和植物，光秃秃的，只有坚硬无比的青石头。奇怪的是每当海轮驶近小岛附近，船上的指南针便会突然失灵，整只船就像着了魔似的被小岛吸引过去，使船只触礁沉没，好像有死神在操纵。许多航海家“望岛生畏”，叫它“死神岛”。为什么呢?我想通过磁是什么这节课的学习能找到答案。　　 （二）讲授新课　　 任务一 : 学习任务——基本概念学习　　 1. 演示实验:磁铁可以做什么　　 2. 任务要点:探究有关的磁现象,并思考产生这些磁现象的本质原因。　　 3. 实验探究:磁性、磁体、磁极、磁化基本概念,磁体指向性、磁极间相互作用规律基本规律　　 4. 结论:磁体可以吸引铁、镍;磁体两极磁性最强;同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。(磁性、磁体、磁极、磁化基本概念,磁体指向性、磁极间相互作用规律基本规律)　　 ( 引思)磁体间能发生相互作用的本质原因是什么? ........