【内容简介】 一、教学目标　　 1. 知识与技能：　　 （1）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。　　 （2）知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。　　 （3）了解热量的概念，热量的单位是焦耳。　　 （4）知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。　　 2. 过程与方法：　　 （1）通过探究找到改变物体内能的多种方法。　　 （2）通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。　　 3. 情感态度与价值观：　　 （1）通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。　　 （2）通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。　　 （3）鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。　　 二、课时安排　　 2 课时　　 三、教学重点　　 内能、热量概念的建立，改变物体内能的途径。　　 四、教学难点　　 做功和热传递在改变物体内能上是等效的.　　 五、教学过程　　 （一）导入新课   　 　 【思考】推动壶盖运动的能量来自何方？　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 内能是一个比较抽象的概念，通过装着开水的热水壶有时会把壶盖弹起来这一生活中常见现象，引导学生思考推动壶盖的能量是什么。热水壶没有运动，所以不是机械能，壶盖也没有接电源，也不是电能。那么，这一能量来自哪里呢？　　 （二）讲授新课　　 1 ．内能（热能）　　 【实验探究】把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中，观察现象。　　 实验表明什么？ .........