【内容简介】 教学设计 　 　 一、情境导入 　 　 乌龟和兔子赛跑的故事大家都听说过，最后的冠军是乌龟而不是兔子．这是怎么回事呢？我们平时形容某人跑得快，不是说他跑得比兔子还快吗？没听说过比乌龟还快的呀！ 　 　 赛跑时谁得冠军，就是看运动的快慢，究竟怎么样描述物体运动的快慢呢？乌龟真的比兔子跑得快吗？想解开这些疑问吗？还是让我们一起来学习吧！ 　 　 二、合作探究 　 　 1 ． 速度 　 　 (1) 教师引导学生对运动会上运动员赛跑时的情形作分析后，作出简要概括：在相同时间内，物体经过的路程越长，它的运动就越快；在相同的路程上，物体所花的时间越短，它的运动就越快。 　 　 (2) 【教师提问】　小亮和小军正在进行百米赛跑，怎么判断他们运动的快慢？ 　 　 学生讨论得出：运动员运动的路程相同，比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快。 　 　 【教师总结】　通过相等的路程，用的时间短的运动得快。 　 　 【教师提问】　小华步行，而爸爸骑自行车，他们同时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？ .........