【内容简介】.......... 一、两种电荷 　 　 认识两种电荷时 , 由于电荷无法直接观察 , 比较抽象 , 建议教师因地制宜组织学生动手做一些摩擦生电小实验 , 学生在实验的基础上来理解电荷的概念就会形象直观一些 . 比如摩擦过的气球吸引头发、塑料直尺与头发摩擦吸引纸屑等 . 　 　 二、电流与电路 　 　 电荷的定向移动形成电流 , 如何理解“定向”呢 ? 教学时可用“人流”进行类比 . 比如夏夜 , 广场上的人向四面八方走动不会形成人流 , 但是如果有文艺演出 , 大家纷纷前往观看 , 就会形成有方向的人流 . 介绍形成电流的粒子时 , 只需知道有“自由电子” , 还有带正电的“阳离子”和带负电的“阴离子” , 但是不宜更深入解释 , 以免冲谈教学主题 . 　 　 三、串联和并联 　 　 本节教学不能仅满足于让学生知道串联、并联两种连接方式 , 重点是让学生通过动手连接串联、并联的实验操作过程 , 总结出小灯泡的连接方式以及串联、并联的各自特点 . 辨别实际电路是串联还是并联 , 或者根据电路图连接实际电路 , 尤其是并联电路 , 对于学生还是比较困难的 . 教学中让学生自己动手实验 , 自己总结结论 , 是突破这个难点的有效途径 , 只有这样 , 学生才能更深刻地记住并理解串并联的特点并加以应用 . 　 　 四、电流的测量 　 　 电流表是学生学习使用的第一种电表 , 因此有必要加强对学生使用电表的指导 , 在讲述电流表的用法时 , 教师最好做好示范 . 对于最容易出错的地方 , 可以把违反电流表正确使用方法的情况都用实验演示出来 , 学生通过直观的实验现象 , 就可以比较容易地判断哪些方法是正确的 , 哪些方法是错误的 , 从而加深对电流表使用方法的理解 . 　 　 五、串、并联电路中电流的规律 　 　 串并联电路中的电流规律是后面学习欧姆定律的必备知识 , 在教材中占有相当重要的分量 , 教学时应该创造条件让学生人人都能进行实验操作 , 真正经历探究的过程 . 实验时 , 要改用不同型号的小灯泡多做几次实验 , 测量多组数据 , 才能取得更普遍的规律 . 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第 1 节两种电荷 　 　 1 课时 　 　 第 2 节电流和电路 　 　 1 课时 　 　 第 3 节串联和并联 　 　 1 课时 　 　 第 4 节电流的测量 　 　 1 课时 　 　 第 5 节串、并联电路中电流的规律 　 　 1 课时 　 　 本章复习教案 　 　 1 课时 　 　 ........