【内容简介】............. 导入一 : 问题导入 　 　 师 : 大屏幕投影一幅漫画 : 炎热夏天的傍晚 , 有两个小朋友在海边游玩 , 为了纳凉问题两人发生激烈争执 , 甲主张划船到海中去 , 乙则认为在岸上散步更凉快 , 你认为谁的意见对 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 让学生思考、猜想、讨论并发表自己的观点 . 　 　 生甲 : 在岸上散步凉快 , 因为沙石温度低 . 　 　 生乙 : 划船到海中更凉快 , 因为水温较低 . 　 　 生丙 : 一样凉爽 , 因为气温是一样的 . 　 　 师 : 同学们有这么多猜想 , 到底谁的想法正确呢 ? 学习本节知识后你自然会明白的 . 　 　 导入二 : 情境导入 　 　 利用多媒体播放一段中央电视台天气预报的视频片段 , 播放前提醒学生特别注意观察不同省份各城市的最高气温和最低气温 , 看看能不能从中发现什么规律 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 提出问题 : “为什么内陆的昼夜温差比沿海地区的大呢 ? ”让学生带着这个问题开始本节课的学习 . 　 　 　 　 　 　 　 　 一、比热容 　 　 思路一 　 　 1 . 以烧水为例 , 根据生活经验 , 你猜想物体吸收热量的多少可能与什么有关 ? 　 　 2 . 比较不同物质的吸热能力 : 　 　 【提出问题】　对于不同物质 , 如果它们的质量相同 , 升高相同的温度 , 它们吸收的热量会相等吗 ? 物质的种类会不会影响吸收热量的多少呢 ? 　 　 【猜想】　物质的种类会影响吸收热量的多少 . 　 　 【实验器材】　水、食用油若干、相同规格电加热器两个、烧杯两个、温度计两支、秒表一块等 . 　 　 　 　 　 　 　 　 【实验过程】 　 　 ( 1 ) 在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相等的水和食用油 ; 　 　 ( 2 ) 用相同规格的电加热器同时给水和食用油加热 ; 观察两者升高相同的温度时 , 分别记录需要的时间 ; .............