【学练优】人教版九年级物理教学设计:17.1电流与电压和电阻的关系
【内容简介】
一、教学目标:
知识要点
课标要求
1
.
探究电流与电压的关系
通过实验探究出电流
与电压的关系;能说出在电阻一定时,电流与电压成正比关系。
2
.探究电流与电阻的关系
通过实验探究出电流与电阻的关系,能说出电压一定时,电流与电阻的关系。体会控制变量法的应用。
[
来源:学。科。网Z。X。X。K]
二、
教学过程:
[
来源:学科网ZXXK]
创设物理情境
[
出示亮暗可以调节的台灯,让学生分析出台灯亮暗可以随时可以改变的原因,然后让学生根据桌面上提供的器材分析,能否自己可以制作出一个亮暗可以自动调节的台灯?你能否说出它亮暗可以改变的原理是什
么?为什么这两种方案都可以改变灯泡的亮暗?
从学生的疑惑中导入新课。
合作探究
探究点一
探究电阻一定时,电流跟电压之间的关系
1
.提出问题:
探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系?
2
.猜想或假设:
根据台灯亮暗改变的两个方案来引导和启发学生的想像力,进行猜想或假设。
猜想:加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大;导体的电阻越大,流过它的电流就会越小。
3
.设计实验:
让学生交流讨论设计实验的过程中从以下几个方面展开:
(
1
)所用到的探究方法能否确定?
(
2
)实验中的电压和电流这两
个物理量如何获取?
(
3
)实验中如何确定定量和变量?
(
4
)能否设计出实验电路图?
根据学生
的发言,师做
适当
的点拨和补充,进行归纳总结。
归纳总结:
(
1
)探究的方法:控制变量法;(
2
)实验中通过电流表和电压表示数的变化来反映电流和电压的变化;(
3
)实验中通过取一定值电阻的目的是为了控制电阻不变,通过滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压;(
4
)电路图为:
..........
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