【内容简介】 【学习目标】　　  1. 知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；　　  2. 知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；　　  3. 知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；　　  4. 会使用验电器检验物体是否带电。　　  5. 知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。　　 【学习重点】： 两种电荷及电荷间的相互作用规律；　　 【学习难点】： 两种电荷的推导　　 【学习过程】　　 一、课前预习 　 　 1. 自然　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　界只有       种电荷。　　 2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫          ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷  叫                。　　 3. 电荷间的相互作用：同种电荷           ，异种电荷              。　　 4. 电荷量：                      　　　　           叫电荷量，简称电荷。其单位是       ，简称      ，符号        。　　 5. 善于导电的物体叫              ；如：    　 　 　 　        、人体、大地、酸碱盐溶液。 [ 来源 : 学 & 科 & 网 Z&X&X&K] 　 　 6. 不善于导电的物体叫            ，如：           、玻璃、塑料 　 　 　 　 等。   　 　 二、课内探究　　 探究点一  电荷　　 1 、阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题。　　      思考： 当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？　　      小结： 摩擦过的物体具有了吸引            的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了        。习惯上我们把带了电的物体叫作                。　　 用摩擦的方法使物体带电叫                 。　　 用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电叫作接触起电。两物体带同种电荷。 　 　 用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电叫作感应起电。两物体带异种电荷。 　 　 2 、认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： ........