【内容简介】项目 内容 课题 第二节  学习使用天平和量筒（共   1  课时，第  1   课时） 教学目标 知识与能力 1. 会正确使用托盘天平测物体的质量 2. 会正确使用量筒或量杯测物体的体积 过程与方法 经历用天平、量筒或量杯测物体的质量和体积的过程，提高实验操作水平，培养动手能力 情感、态度与价值观 1. 会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 2. 经历实验操作，培养学生严谨的科学态度与协 作精神 教学重、难点 重点：能 参照说明书正确调节和使用托盘天平，会正确使用量筒。 难点：会根据托盘天平使用说明书正确调节与 使用托盘天平测量固体、液体的质量；会正确使用量筒测形状不规则的固体、密度小于液体的形状不规则的固体的体积。 教学准备 托盘天 平附砝码一套、 量筒1个(规格不同)、 量杯1个 、烧杯、水、形状规则铁块、形状不规则小石块等。 教学过程 一．复习回顾、引入新课 师： 1 .什么是质量？为什么说质量是物体本身的一个基本属性？(学生回答) 2.那么用什么测物体的质量呢？(学生回答) 3.（根据学生 回答）天平的构造怎样？(学生回答) 引入新课： 那么如何使用天平呢？物体的体积又如何测量呢？这就是本节要学的内容。 二．学会使用天平 让学生首先观察、认识托盘天平的构造，仔细阅读说明书，实习托盘天平的调节和使用。 师：托盘天平是较精密的称质量工具，使用前要先调节：先把托盘天平放在水平台面上，游码移到零刻线处，再调节横梁平衡。（教师边演示边讲解） 1.由常见跷 跷板的道理知道，指针偏左，右边平衡螺母向右调；指针偏右，右边平衡螺母向左调 ； .........