【内容简介】项目 内 容 课题 §4.4光的色散（共 1 课时，第 1 课时） 修改与创新[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学目标 知识与技能  1、初步了解太阳光的光谱。2、了解色散现象，知道色光的三原色跟颜料的三原色。3、探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识体验探究的过程和方法。 过程与方法  探究色光的混合，获得有关的知识。 情感态度与价值观  1、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。2、通过亲 身的感悟和体验，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。3、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。  教学重 、 难点 重点  1、光的色散  2、物体的颜色。 难点  光的色散及色光的复合实验。  教学准备 演示实验：水槽、平面镜、光碟、两个相同的三棱镜、投影仪、铁架台、光屏。 学生实验：三只聚光灯、红、绿、蓝三种颜色的透明胶片、光屏、放 大镜  教学过程 一、创设情境，引入课题 师：欣赏一幅美术作品，用什么灯光照明最合适? 生甲：用柔合的灯光最合适。 生乙：用柔合的白色灯光最合适。 师：对，用柔合的白光 最合适。你知道吗?一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱，可是当它 受到蓝光照射时就失去了光彩。所以欣赏一幅美术作品，用柔 和的白光最合适，这节课我们就来研究 白光的色散现象。 二、新课教学 1、光的色散 课前要求你们做课本P66图4-28实验，实验观察：太阳光经玻璃、水反射和折射后产生的现象，你们看到了什么现象? 生：看到了白色的太阳光变成彩色的了。 .........