【内容简介】项目  内 容 课题 §2.2长度和时间的测量（共 1 课时，第 1 课时） 修改与 创新 教学目标 知识与技能  1、知道国际单位制中长度和时间的基本单位，及其与相应辅助单位的换算关系。2、知道测量存在误差。 过程与方法  1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。 2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。 情感态度与价值观   培养学生主动与他人合作的精神。  教学重、难点 重点  1、刻度尺的使用和测量时间。2、单位换算和特殊测量。 难点  1、单位的换算。2、刻度尺的使用方法。  教学准备 刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表  、录音机  教学过程 一、引入新课 在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量：买菜时称一下菜有多重，体检时量身高、体重、血压等。小刚到学校医务室 去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢？ 学生讨论并得出正确的结果：16 3厘米或1米63。 讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。 二、进行新课] （一）长度的单位及测量 1、长度的单位 指导学生阅读了解长度的基本单位和常用单位及换算关系。 举例：惠安 至泉州的距离约30km（公里），初二年龄段的同学身高多数在1.5m~1.7m之间，手掌的宽度大概是1 dm，手指的宽度大概是1cm。 2、长度的估测 问题1：请目测一下黑板的长度。 .......