【内容简介】项目 内 容 课题 §2.1 动与静（共 1 课时，第 1 课时） 修改与创新 教学目标 知识与技能  1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2、知道科学描述物体动与静；知道运动与静止的相对性。 过程与方法  了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。 情感态度与价值观 对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。  教学重、 难点 重点 了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。 难点 用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。  教学准备 相对运动演示仪，图片，电脑多媒体、玩具汽车  教学过程 教学过程 教学过程 一、引入新课 通过学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。 二、进行新课 1、绚丽多彩的运动世界 同学们观察课图P13的图2-1到图2-3，在这里，以天→地→人三个主题向大家展示了自然界无处不在的运动及物质运动的多种表现形式。 通过上述讲解，向学生展示了自然界无处不在的运动以及物质运动的多种表现形式。如：植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等等都是运动的形式。 世界是运动的，运动的绝对的，可以这样说运动是无处不在的，运动的形式也是多种多样的，那么，人们对于运动的描述是怎样的呢？接下来，我们看一下关于运动的描述。 2、人文视野中的运动世界 ........