[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="741" xslt="true" wu="0"'返回数据错，原因：“93”为意外标记。预期标记为“"”或“'”。 行 78，位置 232。，源码：<root><GeneralID>741</GeneralID><yulannum></yulannum><gourl /><gourl12 /><gourl33 /><gourl2>
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【设计思想】
本节是学生接触物理的第一节，它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地</Intro><SoftIntro2>



【设计思想】
本节是学生接触物理的第一节，它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发出学生学习物
理的兴趣和强烈的求知欲望，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首要解决的问题。为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上发生了三个转变：
1）由重知识传授向重学生发展转变；
2）由重教师“教”向重学生“学”转变；
3）由重结果向重过程转变。
具体体现在以下几个方面：
一、 创设丰富的教学情景
“兴趣是人类最好的老师”，只有充分唤起学生的学习热情</SoftIntro2><SoftIntro>
    【内容简介】



【设计思想】
本节是学生接触物理的第一节，它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发出学生学习物
理的兴趣和强烈的求知欲望，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首要解决的问题。为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上发生了三个转变：
1）由重知识传授向重学生发展转变；
2）由重教师“教”向重学生“学”转变；
3）由重结果向重过程转变。
具体体现在以下几个方面：
一、 创设丰富的教学情景
“兴趣是人类最好的老师”，只有充分唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，才能使学生自主学习，真正成为学习的主人。所以，让“课堂充满生活活力”就成为设计重点，因此在教学过程中创设了三个教学情景：一是通过播放器播放贝多芬的第五交响曲《命运交响曲》，同时展示与之相一致的声波图形，并介绍贝多芬的生平，让学生感悟到声音的美好，并激发起学生学习的兴趣；二是通过播放一些有趣的发声现象、介绍录音的基本原理等知识让学生进一步理解振动发声的特点，并激发他们对自然现象的学习、研究兴趣；三是通过提出问题——猜想——实验得结论——再提问——再猜想——再实验的教学过程，引导学生逐步深入其中，从多角度进行细致研究，并体会到科学探究的一些方法。
二、 注重学生的亲身体验
学生是学习的主体，每个学生只能通过自己的器官（眼、耳、口、鼻、手等）去自己读书、自己感受事物、自己观察、分析、思考、实验才能真正吸收知识，这是别人不能代替，也是不能改变的。因此结合物理学科的特点——以观察和实验为主，设计了一个教师演示实验、三个学生实验和一个自学环节。一是通过学生发音、制作发声器，在制作中去揣摩、比较得出发声体在振动这一结论；二是演示真空铃的实验，让学生通过观察和比较得出声音的传播需要介质；三是学生根据问题自主设计实验并尝试实验，最后归纳得结论；四是让学生自学声速这一部分知识并相互交流。以上的体验学习，贯穿于教学始终，力图使学生自己的输入成为主要的教学内容资源，并成为整个教学活动的中心。同时，通过以上的体验学习，让学生感受到发现问题、解决问题的喜悦，体验到学习的乐趣，并逐步培养学生的实验能力和创新意识。
三、 强调学生的合作学习
一位科学家用了10年时间进行调查，想知道学习哪方面的知识永远不会被社会淘汰？调查结果是与人相处的能力。因此教学过程不仅仅是一个认知过程，也是一个学生学习交往和合作的过程。在两个学生实验及上台交流展示活动中，通过同桌互相学习，小组间合作，从而形成全班共同学习的动态组合立体交叉网络结构，促进了师生之间、学生之间、学生小组之间往复的、多通道、多层次的信息交流，在这种全方位相互交流、相互学习中，学生不仅学会了知识和方法，而且学会了彼此间的协作，同时也培养了同学间相互合作、共同探索的团队精神。
总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。
【教学目标】
1、知识与技能
1）知道声音是由物体振动发生的；
2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度；
2、过程与方法
1）培养学生的观察、实验、思维和想象能力；培养学生理论联系实际的能力；
2）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力；
3、情感态度与价值观
1）促进师生间的情感互动，达到共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、共同探索的团队精神；
2）通过鼓励学生大胆尝试不同的实验方法和解决问题的途径，培养学生的创新意识；
3）通过列举大自然中发声的事例，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生对学习物理的兴趣；
【教学重点】
学生对科学探究过程的体验，并能体验中归纳总结出结论。
【教学难点】
通过学生自主设计实验、并大胆尝试来培养学生的探究意识和创新意识。
【教学结构】
创设情景，导入目标——自主探索，实践体验——表达交流，总结归纳。
【教学模式】
“活动——实验”的探索模式。
【教学仪器】
1）教师演示实验的全套器材
2）学生实验的器材
3）多媒体、图片、模型
【教学过程】


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【设计思想】
本节是学生接触物理的第一节，它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识</SoftIntroEncode><special /><DownloadUrl></DownloadUrl><Content>&lt;TABLE style="TABLE-LAYOUT: fixed" cellSpacing=0 cellPadding=0 align=center border=0&gt;
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&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;3）由重结果向重过程转变。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
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&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;一、 创设丰富的教学情景&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;“兴趣是人类最好的老师”，只有充分唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，才能使学生自主学习，真正成为学习的主人。所以，让“课堂充满生活活力”就成为设计重点，因此在教学过程中创设了三个教学情景：一是通过播放器播放贝多芬的第五交响曲《命运交响曲》，同时展示与之相一致的声波图形，并介绍贝多芬的生平，让学生感悟到声音的美好，并激发起学生学习的兴趣；二是通过播放一些有趣的发声现象、介绍录音的基本原理等知识让学生进一步理解振动发声的特点，并激发他们对自然现象的学习、研究兴趣；三是通过提出问题——猜想——实验得结论——再提问——再猜想——再实验的教学过程，引导学生逐步深入其中，从多角度进行细致研究，并体会到科学探究的一些方法。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;二、 注重学生的亲身体验&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
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&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;学生是学习的主体，每个学生只能通过自己的器官（眼、耳、口、鼻、手等）去自己读书、自己感受事物、自己观察、分析、思考、实验才能真正吸收知识，这是别人不能代替，也是不能改变的。因此结合物理学科的特点——以观察和实验为主，设计了一个教师演示实验、三个学生实验和一个自学环节。一是通过学生发音、制作发声器，在制作中去揣摩、比较得出发声体在振动这一结论；二是演示真空铃的实验，让学生通过观察和比较得出声音的传播需要介质；三是学生根据问题自主设计实验并尝试实验，最后归纳得结论；四是让学生自学声速这一部分知识并相互交流。以上的体验学习，贯穿于教学始终，力图使学生自己的输入成为主要的教学内容资源，并成为整个教学活动的中心。同时，通过以上的体验学习，让学生感受到发现问题、解决问题的喜悦，体验到学习的乐趣，并逐步培养学生的实验能力和创新意识。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;三、 强调学生的合作学习&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;一位科学家用了10年时间进行调查，想知道学习哪方面的知识永远不会被社会淘汰？调查结果是与人相处的能力。因此教学过程不仅仅是一个认知过程，也是一个学生学习交往和合作的过程。在两个学生实验及上台交流展示活动中，通过同桌互相学习，小组间合作，从而形成全班共同学习的动态组合立体交叉网络结构，促进了师生之间、学生之间、学生小组之间往复的、多通道、多层次的信息交流，在这种全方位相互交流、相互学习中，学生不仅学会了知识和方法，而且学会了彼此间的协作，同时也培养了同学间相互合作、共同探索的团队精神。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学目标】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;1、知识与技能&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;1）知道声音是由物体振动发生的；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;2、过程与方法&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;1）培养学生的观察、实验、思维和想象能力；培养学生理论联系实际的能力；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;2）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;3、情感态度与价值观&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;1）促进师生间的情感互动，达到共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、共同探索的团队精神；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;2）通过鼓励学生大胆尝试不同的实验方法和解决问题的途径，培养学生的创新意识；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;3）通过列举大自然中发声的事例，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生对学习物理的兴趣；&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学重点】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;学生对科学探究过程的体验，并能体验中归纳总结出结论。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学难点】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;通过学生自主设计实验、并大胆尝试来培养学生的探究意识和创新意识。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学结构】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;创设情景，导入目标——自主探索，实践体验——表达交流，总结归纳。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学模式】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;“活动——实验”的探索模式。&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学仪器】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;1）教师演示实验的全套器材&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;2）学生实验的器材&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 22px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;3）多媒体、图片、模型&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="MARGIN: 8px 40px; TEXT-INDENT: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT color=#07090a size=2&gt;【教学过程】&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;DIV align=center&gt;
&lt;CENTER&gt;
&lt;TABLE style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" height=93 cellSpacing=0 cellPaddi</video><DefaultPicUrl>
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    <title>{PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}-教案中心-初中物理在线</title>
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  <li><i class="type-icon doc">　</i><span class="datetime">617</span><a href="/Item/133606.aspx">专题01 声音--近年上海市初中物理竞赛试题汇编（附答案）</a></li>
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  <li><i class="type-icon ppt">　</i><span class="datetime">703</span><a href="/Item/38076.aspx">沪粤版《2.3我们怎样区分声音(续）》ppt课件</a></li>
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                    <li>下载说明：0点券资源无需下载权限，游客可以直接下载。</li>
                    <li>有点券资源为本站精品资源，只提供给vip会员下载，有效期式vip会员可以在有效期内下载本站所有资源。
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                        。 </li>
                    <li class="clearfix">
                        <dl class="J_ExpandBd" style="height:375px;">
                            <dd>1、精品资源必须是登录后才能下载。</dd>
                            <dd>2、精品资源下载需要下载权限，请确保您是本站vip会员才可下载。有效期vip会员只受有效期限制，不受点券影响，有效期内即使点券用完，仍可继续下载。</dd>
                            <dd>4、如果浏览器启用了拦截弹出窗口，此功能有可能造成下载失败，请临时关闭此功能。本站所有资源下载也无需打开任何下载软件。</dd>
                            <dd>5、如果下载的是word文档，直接可用word软件打开；如果是压缩资料包，下载后请先用winrar解压软件解压，再使用对应软件word打开。</dd>
                            <dd>6、以上步骤检查后均无法解决问题，您可以到<a href="/help/" target="_blank">[帮助中心]</a>寻找答案或向网站客服人员寻求支持。</dd>
                        </dl>
                        <span class="toggle-under fr J_ExpandBtn">展开<i class="icon_a_under"></i></span>
                </ul>
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</div> 
</div>
<div class="fixed-kefu">
    <ul>
        <li class="item">
            <a href="/user/index.aspx" target="_blank"><i class="icon kf_login"></i>登录</a>
        </li>
        <li class="item">
            <a href="http://wpa.qq.com/msgrd?v=3&uin=307551335&site=qq&menu=yes" target="_blank" style="cursor:pointer"><i class="icon kf_qq"></i>客服</a>
        </li>
        <li class="item">
            <a href="/PayOnline/SelectPayPlatform.aspx" target="_blank"><i class="icon kf_wx"></i>在线支付</a>
        </li>
        <li class="item">
            <a href="/Category_200/Index.aspx" target="_blank"><i class="icon kf_msg"></i>留言通知</a>
        </li>
        <li class="item" id="backtop">
            <a href="javascript:;"><i class="icon kf_top"></i>返回顶部</a>
        </li>
    </ul>
</div>
<!--弹出登录开始-->
<div id="loginField" class="quick_login" style="display: none">
    <div class="quick_login_content">
        <h3 class="close">
            <img src="/Template/Default/Skin/MMskin/images/close.gif" class="overlay_header_close" alt="关闭" align="absmiddle" />会员登录</h3>
        <div class="quick_login_info">
            <ul>
                <li><label>用户名：</label><input name="username" type="text" /></li>
                <li><label>密　码：</label><input name="userpass" type="password" /></li>
                <li id="validateField"><label>验证码：</label><input name="validate" id="validateCode" type="text" /><span><img src="/Controls/ValidateCodeImage.aspx" class="validateSign" id="validateSign" title="换一个" align="absmiddle" /></span></li>
                <li class="check"><label><input name="saveinfo" type="checkbox" /><span>保持登录状态</span></label></li>
                <li class="login">
                    <img id="login" src="/Template/Default/Skin/MMskin/images/login.gif" alt="登录" align="absmiddle" /></li>
            </ul>
        </div>
        <div class="reg_info">
            <ul>
                <li>没有帐号？<a href="/User/Register.aspx" target="_blank" title="点此注册">点此注册</a></li>
                <li><a href="/User/GetPassword.aspx" target="_blank" title="忘记密码？">忘记密码？</a></li>
            </ul>
        </div>
        <div class="clear">
        </div>
    </div>
</div>

<!--弹出登录结束--> 
<!-- 这个是背景黑色半透明遮罩，不能包含弹窗，否则会出现弹窗透明现象 -->
<div id="bjtidu_ground" onclick="closeModel()"> </div>
<!-- 这个是用来展示弹框内容的 -->
<div id="login_model"><iframe name='LogOnFrame' id='LogOnFrame' src='' width='300' height='400' fullscreen=true download=false print=false openfile=false frameborder='no' border='0'></iframe></div>
<script>
    /* 打开弹出框的功能 */
   function openModel() {
        document.getElementById("bjtidu_ground").style.display = 'block';
        document.getElementById("login_model").style.display = 'block';
       // 禁止浏览器滚动
        document.body.style.overflow = 'hidden';
    }
    /**
    * 关闭弹出框的功能*/
    function closeModel() {
        document.getElementById("bjtidu_ground").style.display = 'none';
        document.getElementById("login_model").style.display = 'none';
        // 不遮挡后面的内容将body设置为原始样式，也就是实现可滚动
        document.body.style.overflow = 'auto';
    }

  $("#wxlog").click(function(){
    $("#LogOnFrame").attr("src","/qrconn.aspx");
  })

$(function(){
    var ua = navigator.userAgent.toLowerCase(); 
    if(ua.match(/iPad/i)=="ipad" || ua.match(/Mobile/i)=="mobile") { 
     $("#wxlog").hide();
    }
    else{
    }
})
</script>
<script type="text/javascript" src="/Template/Default/Skin/MMskin/js/tools.js"></script>
<script>
(function(){
    var bp = document.createElement('script');
    var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0];
    if (curProtocol === 'https') {
        bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js';
    }
    else {
        bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js';
    }
    var s = document.getElementsByTagName("script")[0];
    s.parentNode.insertBefore(bp, s);
})();
</script>


<script src="/Template/Default/Skin/MMskin/js/SoftInfo.js"></script>
<script>
window._bd_share_config = { "common": { "bdSnsKey": {}, "bdText": "", "bdMini": "2", "bdPic": "", "bdStyle": "0", "bdSize": "16" }, "share": {} }; with (document) 0[(getElementsByTagName('head')[0] || body).appendChild(createElement('script')).src = 'http://bdimg.share.baidu.com/static/api/js/share.js?v=89860593.js?cdnversion=' + ~(-new Date() / 36e5)];
</script>

<script type="text/javascript">

jQuery(function() {
$(".J_ToggleExpand").each(function(){
var e=!1,o=$(this).find(".J_ExpandBd"),n=o.height();
$(this).on("click",".J_ExpandBtn",function(){e=!e;var i=e?"auto":n+"px";o.css("height",i),this.innerHTML=e?'收起<i class="icon_a_up"></i>':'展开<i class="icon_a_under"></i>'})
});
})
</script>

{PE.Label id="A评论标签" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" /}
<script type="text/javascript">


        function copyToClipboard() {
            var txt = window.location.href;
            if (window.clipboardData) {
                window.clipboardData.clearData();
                window.clipboardData.setData("Text", txt);
                alert("链接地址已成功复制到剪贴板。");
            } else if (navigator.userAgent.indexOf("Opera") != -1) {
                window.location = txt;
            } else if (window.netscape) {
                try {
                    netscape.security.PrivilegeManager.enablePrivilege("UniversalXPConnect");
                } catch (e) {
                    alert("被浏览器拒绝！\n请在浏览器地址栏输入'about:config'并回车\n然后将'signed.applets.codebase_principal_support'设置为'true'");
                }
                var clip = Components.classes['@mozilla.org/widget/clipboard;1'].createInstance(Components.interfaces.nsIClipboard);
                if (!clip)
                    return;
                var trans = Components.classes['@mozilla.org/widget/transferable;1'].createInstance(Components.interfaces.nsITransferable);
                if (!trans)
                    return;
                trans.addDataFlavor('text/unicode');
                var str = new Object();
                var len = new Object();
                var str = Components.classes["@mozilla.org/supports-string;1"].createInstance(Components.interfaces.nsISupportsString);
                var copytext = txt;
                str.data = copytext;
                trans.setTransferData("text/unicode", str, copytext.length * 2);
                var clipid = Components.interfaces.nsIClipboard;
                if (!clip)
                    return false;
                clip.setData(trans, null, clipid.kGlobalClipboard);
                alert("链接地址已成功复制到剪贴板。");
            }
        }
    </script>
<script>
var _hmt = _hmt || [];
(function() {
  var hm = document.createElement("script");
  hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?43bc53ae85afc8f10b75f500b7f506b6";
  var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; 
  s.parentNode.insertBefore(hm, s);
})();
</script>
</body>
</html>