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1632重庆市万州区塘坊初级中学八(下)《10.2滑轮及其应用》导学案(第1课时,沪科版)0.00B0.00Bdocczwlzx万州区塘坊初级中学czwlzx/UploadFiles/UserPic/UserAvatars/15219_150_150.jpg
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万州区塘坊初级中学
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沪科版导学案,滑轮及其应用原创2016年02月24日/UploadFiles/nopic.gif
年级:八年级(下) 学科:物理 编号:10-2(1)
主备人: 审核(签字): 审批(签字):
课题:定滑轮年级:八年级(下) 学科:物理 编号:10-2(1)
主备人: 审核(签字): 审批(签字):
课题:定滑轮与动滑轮 课型:新授课 时间:2015.06.1.
学习目标
1.能识别生活中常见的定滑轮、动滑轮。
2.通过实验探究,理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。
3.能够根据滑轮的特点,进行有关力的计算。
学习过程
一.温故而知新
1、杠杆平衡的条件是:
2.杠杆可以分为 、 、 三类。
二、新课学习
(一)认识滑轮:认真观察滑轮,了解滑轮的结构。
(二)组装滑轮:
用铁架台、滑轮( 一个)、细线(一根)、钩码组装滑轮,利用你组装的滑轮将钩码提升一定的高度,你能想出几种组装方法?各种组装方法有哪些异同点?
结论:使用滑轮时
【内容简介】年级:八年级(下) 学科:物理 编号:10-2(1)
主备人: 审核(签字): 审批(签字):
课题:定滑轮与动滑轮 课型:新授课 时间:2015.06.1.
学习目标
1.能识别生活中常见的定滑轮、动滑轮。
2.通过实验探究,理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。
3.能够根据滑轮的特点,进行有关力的计算。
学习过程
一.温故而知新
1、杠杆平衡的条件是:
2.杠杆可以分为 、 、 三类。
二、新课学习
(一)认识滑轮:认真观察滑轮,了解滑轮的结构。
(二)组装滑轮:
用铁架台、滑轮( 一个)、细线(一根)、钩码组装滑轮,利用你组装的滑轮将钩码提升一定的高度,你能想出几种组装方法?各种组装方法有哪些异同点?
结论:使用滑轮时,轴固定不动的滑轮叫做 。轴随物体一起运动的滑轮叫做
(三)定滑轮的作用和实质
1.用弹簧测力计 测量使用定滑轮拉起重物( 钩码)的拉力F,改变拉力F的方向多次测量,并记下每次拉力的大小,比较拉力F的大小与物重G有什么关系?
(1)用弹簧测力计测出钩码重G = N;
(2)组装定滑轮,将滑轮挂在支架上,使其成为一个定滑轮。
(3)在线的一端挂上钩码当作重物。用定滑轮匀速提升钩码, 观察弹簧测力计的示数F= N;与钩码重(G)进行比较:F G ( 选填:>、<、= )。
........
?年级:八年级(下) 学科:物理 编号:10-2(1)
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课题:定滑轮与动滑轮 课型:新授课 时间:2015.06.1.
学习目标
1下载地址1|jazx_UploadFiles_352/201602/2016022406455055.doc<p>年级:八年级(下) 学科:物理 编号:10-2(1)<br />
主备人: 审核(签字): 审批(签字):<br />
课题:定滑轮与动滑轮 课型:新授课 时间:2015.06.1.<br />
学习目标<br />
1.能识别生活中常见的定滑轮、动滑轮。<br />
2.通过实验探究,理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。<br />
3.能够根据滑轮的特点,进行有关力的计算。<br />
学习过程<br />
一.温故而知新<br />
1、杠杆平衡的条件是:<br />
2.杠杆可以分为 、 、 三类。<br />
二、新课学习<br />
(一)认识滑轮:认真观察滑轮,了解滑轮的结构。<br />
(二)组装滑轮:<br />
用铁架台、滑轮( 一个)、细线(一根)、钩码组装滑轮,利用你组装的滑轮将钩码提升一定的高度,你能想出几种组装方法?各种组装方法有哪些异同点?</p>
<p>结论:使用滑轮时,轴固定不动的滑轮叫做 。轴随物体一起运动的滑轮叫做<br />
(三)定滑轮的作用和实质<br />
1.用弹簧测力计 测量使用定滑轮拉起重物( 钩码)的拉力F,改变拉力F的方向多次测量,并记下每次拉力的大小,比较拉力F的大小与物重G有什么关系?<br />
(1)用弹簧测力计测出钩码重G = N;<br />
(2)组装定滑轮,将滑轮挂在支架上,使其成为一个定滑轮。<br />
(3)在线的一端挂上钩码当作重物。用定滑轮匀速提升钩码, 观察弹簧测力计的示数F= N;与钩码重(G)进行比较:F G ( 选填:>、<、= )。<br />
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<p>?</p>沪科版重庆学案导学案专供vip会员doc
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