沪科版物理《17.1电能的产生》启体教学设计

........1、“认识电池”部分的教学（上课前，要求学生以小组为单位，搜集尽可能多的种类不同的电池）师：同学们，把带来的电池拿出来，点点数，看看找到多少个不同的电池？生：我们8个！生：我们13个！……
师：都找了不少哦。一个电池算一分，计算一下，自己小组已经拿到了多少分？生：老师，有的小组没有找到实物，用图片代替，不能算分。生（反驳）：可我们是在找不到实物的情况下才用图片代替的啊，又没有偷懒。生：其实有些电池我们知道，但却找不到，这种情况下应该允许用图片代替。（多数同学表示赞同）师：大家的讨论好像已经有了结果，那就给他们算分。下面，我们进行竞赛的第二个项目：擂台赛。请一个组的同学拿起一个电池，要求回答者说出这个电池用在什么地方？开始。生：（走到讲台，用实物投影投出）：你们知道这个电池是用在哪里的吗？生：知道！用在MD上，我经常听MD，就是用这种电池，充一次电可以用好几天。
......

下载word文档压缩附件(.rar)