沪科版《17.2科学探究：怎样产生感应电流》学案（方案二）

一、学习目标：
1. 通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2. 通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。
3. 经历科学探究的交流与合作过程，培养学生的交流与合作意识和能力。
二、学习重、难点
重点：1. 感应电流产生的条件。
2.感应电流方向与哪些因素有关。
难点：感应电流探究实验的完成是本节课的难点。
三、学习活动
A、探究感应电流产生的条件
奥斯特实验证明了通电导体周围可以产生磁场，那么反过来在磁场中能否产生电流呢？请你提出一个问题
(一)、 提出问题：___________________________________________。
(二)、制定计划与设计实验
引导学生进行计划的制定与实验的设计，教师进行提问并让其它学生讨论，选出实验器材、方法的可行与优劣、设计实验表格。（将一根导体的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关组成串联闭合电路。将导体放在U形磁铁的磁场中。）
1. 实验器材_______________________________________________________。
2.怎样证明电流的存在_________________________________。
实验步骤：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(三)、 进行实验与收集证据
观察学生实验过程，进行巡视，并对学生实验中出现的问题及时指导。
设计表格与记录数据：
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