沪科版《17.2科学探究：怎样产生感应电流》学案（方案三）

一、学习目标：
1、知识与技能
知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。
知道在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
会进行相关的探究活动，培养探究技能。
2、过程与方法
通过观察、思考能够提出问题、发现问题。
通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
利用对比的方法区分磁生电和电生磁。
3、情感、态度与价值观
经历科学探究中的交流与合作过程，培养学生的合作意识和能力，培养探讨问题的兴趣习惯，善于相互学习，取长补短。
二、学习重难点：
重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件、电磁感应现象中，机械能转化为电能
重难点： 怎样利用电磁感应的条件判断是否产生感应电流
三、学习过程：
实验探究
1、观察与猜想
a、摇动发电机小灯泡就发光，不摇动发电机小灯泡就不发光。
猜想：_________________________________________________。
b. 发电机转的快小灯泡就亮，发电机转的慢小灯泡就不太亮。
猜想：________________________________________________。
c. 你还有何观察和猜想？
我的观察：____________________________________________。
我的猜想：_____________________________________________。
２、你将怎样去验证，你的结论是什么？
a、怎样做能产生感应电流？
结论：________________________________________________。
b.　感应电流的方向与什么有关？
结论：________________________________________________。
c.　感应电流的大小可能与什么有关？
结论：________________________________________________。
......

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