沪科版第17章《电从哪里来》教材分析
作者:吴夏林 人气:
次 时间:2007年03月03日 星级:
一、课标要求:
1. 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
二、教材分析:
通过前面的学习,学生已经知道电源是提供电压的装置,而电压是形成电流的原因。本章首先从能量的观点认识电源,也即从能量转化的角度知道电源的作用,然后具体讲了电磁感应现象及发电机的工作原理,最后介绍了电能的输送过程。
电池是学生熟悉的,但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念,电池部分主要介绍了干电池,也讲了蓄电池,但都只简要叙述了它们的电压,原理也只讲了它们是把化学能转化为电能(蓄电池要先把电能转化为化学能)的装置,并不涉及电化原理。科学技术是在不断发展的,所以用电池和燃料电池作为新型电池的代表,以拓展学生的视野,用发电机发电是电源的另一重要类型,课本中也是从能源(动力源)角度介绍了各种类型的发电,不涉及具体的发电机理,目的是培养学生的科学素养,为学生接触社会和进一步发展作一些准备。
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- 上一份资料:沪科版九年级物理重点难点
- 下一份资料:沪科版《第20章 能量和能源》概述
一、课标要求:
1. 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
二、教材分析:
通过前面的学习,学生已经知道电源是提供电压的装置,而电压是形成电流的原因。本章首先从能量的观点认识电源,也即从能量转化的角度知道电源的作用,然后具体讲了电磁感应现象及发电机的工作原理,最后介绍了电能的输送过程。
电池是学生熟悉的,但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念,电池部分主要介绍了干电池,也讲了蓄电池,但都只简要叙述了它们的电压,原理也只讲了它们是把化学能转化为电能(蓄电池要先把电能转化为化学能)的装置,并不涉及电化原理。科学技术是在不断发展的,所以用电池和燃料电池作为新型电池的代表,以拓展学生的视野,用发电机发电是电源的另一重要类型,课本中也是从能源(动力源)角度介绍了各种类型的发电,不涉及具体的发电机理,目的是培养学生的科学素养,为学生接触社会和进一步发展作一些准备。
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