2016年秋沪科版九年级物理教学资源包(课件、教学案):14.2让电灯发光
【内容简介】【教学目标】
(一)知识与技能
初步认识电流,知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。
通过动手实验,认识短路、断路、通路,知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号。
结合电路的实际连接,学会按实物电路连接图画出对应的电路图。
(二)过程与方法
经历简单的电路连接,观察实验现象,从现象中总结归纳出规律。
尝试用符号表示电路中的元件,绘制简单的电路图。
(三)情感态度与价值观
通过观察,搜集生活中的简单电路和电路元件,让学生体验物理源于生活,用于生活,乐于观察和探索生活中物理学道理,在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
通过连接电路,激发学习兴趣,体验解决物理问题的喜悦。
教学重点
让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培养学生良好的电学实验习惯。
【教学重难点】
电流的形成
【导学过程】
【创设情景,引入新课】
问题:世界上如果没有了电,会是什么样子?你想知道有关电的哪方面的知识?请同学们展开想象,积极讨论回答问题。
关于电,我们有太多的问题要研究了。现在,大家每两个人一组,当一回小“科学家”吧!科学家就是先有了问题,再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的。
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